Информация о психолого-педагогической и социальной помощи

Психолого-педагогическое сопровождение (далее – ППС) предполагает систему профессиональной деятельности педагогических работников МБДОУ д/с № 322, направленную на создание социально-психологических, педагогических условий для успешного воспитания, обучения и развития детей на каждом возрастном этапе.

Согласно направлению деятельности психолого-педагогическое консультирование осуществляют: 

- педагог-психолог

- учитель-дефектолог

- учитель-логопед

Психолого-педагогическое сопровождение осуществляется в направлениях:

- Психологическая профилактика – предупреждение возникновения дезадаптации воспитанников, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям (законным представителям) по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития.

- Психолого-педагогическое просвещение – формирование у всех участников образовательного процесса потребности в психологических и педагогических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития, создание условий для полноценного личностного развития воспитанников целевых групп на каждом возрастном этапе, а также своевременном предупреждении возможных нарушений в становлении личности и развитии интеллекта; организация информационно-просветительской работы в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении воспитанников.

- Психолого-педагогическая диагностика – изучение развития воспитанников на протяжении всего периода обучения, определение индивидуальных особенностей, потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, а также выявление причин нарушения в обучении, развитии, социальной адаптации детей целевых групп.

- Организация деятельности психолого-педагогического консилиума МБДОУ д/с № 322, специализированной помощи детям, испытывающим трудности в освоении адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ОВЗ (далее – АОП ДО).

- Психологическая коррекция – активное воздействие на процесс формирования личности в детском возрасте и сохранении ее индивидуальности, осуществляемое на основе совместной деятельности педагогов и специалистов, в рамках реализации ОП ДО и АОП ДО.

- Логопедическая коррекция – совокупность специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в речевом развитии.

- Дефектологическая помощь - коррекция, компенсация, социальная адаптация детей с нарушениями в развитии.

В детском саду функционирует 10 групп, в том числе:

2 группы общеобразовательной направленности
5 группы комбинированной направленности
3 группы компенсирующей направленности

Комплектование компенсирующих групп происходит на основании заключения ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии). В работе комиссии участвуют специалисты МБУ ППМС-центр «Магистр» и специалисты ДОУ.